jueves, 4 de enero de 2018

SE QUITA ASIGNACIÒN A 15 MIL NIÑOS QUE NO CONCURREN A CENTROS EDUCATIVOS

Hay preocupaciòn porque  fundamentalmente en secundaria existe una gran deserción ,si se tiene en cuenta la obligatoriedad hasta tercer año.
Pero a pesar de èsto , y que ,además, reciben una asignación que no les alcanza ni para un litro de leche diarios , los padres no envían a sus hijos a la escuela o liceo .
¿Cuàles serán las causas ?
Se habla de la desidia de los padres , de la pobreza , de la falta de estímulos ...
Creo que existe una causa principal y es la falta de estímulos que da el gobierno para que los jóvenes
sigan estudiando .Cuando terminan  con mucho trabajo y sacrificio  el bachillerato ,se
les da el mensaje ,de ;``para què  hiciste èsto que no te sirve para nada ?


Esta respuesta se constata cuando se van a presentar a una organización para conseguir
un trabajo ,,como por ejemplo  INEFOP  o Uruguay Trabaja ' .NO  DEBE TENER SECUNDARIA  COMPLETA  esa es  la condición
Me parece muy  bien se  asista a los jóvenes que están en esta condición  ,pero no se puede dejar afuera quienes quieren continuar y tampoco tienen medios para trasladarse fuera de su 
departamento.
 . Lamentablemente  se ha convertido en lo que no aporta nada en un medio donde
la educación no interesa . Lo que sì hacemos es rasgarnos las  vestiduras , hablando
de la pobreza .
La pobreza se combate con educación , nivel  de vida y soluciones  económicas que permita
a los  padres mandar a sus hijos a educarse .
La asignación familiar no es motivación para nadie , al contrario motiva para que dejen
de asistir ,pues ^^ Para què lo voy a hacer , si luego voy a la ONG y  me  dan todas
las soluciones básicas y con eso  quizás pueda en el futuro seguir estudiando pero con una 
calidad menor .
A èsto sumarle las carencias de UTU donde las carreras màs interesantes tienen
cupos y están  supeditadas a un sorteo .
Lo que ya se podría haber  hecho no se hizo , esperábamos otra  cosa de este gobierno ,
no milagros pero sì ,que se comenzara a vislumbrar un cambio verdadero y de fondo en
la educación .